在世界技能大赛的赛场上，中国选手屡创佳绩的背后，是一套科学严谨的竞赛标准和评价体系。如何将这些世界级的赛事成果转化为日常教学的驱动力？郑州交通技师学院实训中心给出了创新答案——通过“以赛促评、教考分离”模式，全面推动教学改革，让教学质量实现质的飞跃。

当传统教学遇到“天花板”

在职业教育快速发展的今天，如何确保教学质量始终在线，成为许多院校面临的共同挑战。传统的“教考一体”模式，往往存在评价标准主观、考核内容与行业需求脱节等问题。

郑州交通技师学院实训中心敏锐地意识到，世界技能大赛的竞赛标准恰恰是打破这一困境的“金钥匙”。世赛标准代表了行业最高技能水平和最新技术要求，将其融入教学评价体系，能够为教学改革提供明确方向和科学依据。

“教考分离”打造公平公正评价新生态

学院实训中心大胆推行“教考分离”模式，将教学实施与考核评价两个环节相对独立：

标准先行：以世赛技术要求为蓝本，结合行业企业实际需求，制定科学的技能考核标准和评分细则。

独立考核：组建第三方考评团队，确保考核的客观性和公正性。

过程透明：建立全程可视化的考核流程，从试题抽取到成绩评定，每个环节都有据可查、有规可循。

赛教融合，赋能学生技能成长

实训中心将世赛项目转化为模块化教学任务：

任务驱动：将复杂技能分解为多个可操作、可评估的任务模块

阶梯训练：建立“基础技能→综合应用→创新解决”三级训练体系

实战演练：每学期期末考试，模拟竞赛的环境和压力

“以前是老师教什么，我们就学什么；现在是行业需要什么，我们就练什么。”一位汽车钣金与涂装专业的学生这样说，“教考分离后，我们的训练目标更明确，技能提升也更快了。”

教学质量全面提升的“三重变革”

教师教学方式的变革：教师从“知识传授者”转变为“学习引导者”，更加注重学生实际操作能力和解决问题能力的培养。

学生学习方式的变革：学生从被动接受转变为主动探究，学习目标更加明确，训练更有针对性。

评价体系的变革：从单一的结果评价转变为“过程+结果”的综合评价，从知识记忆考核转变为能力素质考核。

实行“教考分离”改革以来，学生技能考核优秀率提升了，毕业生就业对口率提高了，企业在满意度调查中普遍反映毕业生“上手快、技能实、适应强”。

打造可复制、可推广的职教改革样板

学院实训中心表示：“‘以赛促评、教考分离’不是终点，而是起点。我们将继续深化这一改革，不断完善评价体系，扩大改革覆盖面，努力打造可复制、可推广的职业教育评价改革样板。”

未来，学院还将进一步拓展“校企双评”“证书融通”等创新举措，让技能评价更加贴近行业需求，让人才培养更加符合时代要求，为区域经济发展输送更多高素质技术技能人才。